„Wielkopolska! Polska” uczennice szkoły z Iłówca docenione przez jurorów
Wysoki poziom artystyczny i zaangażowanie młodego pokolenia uczennic z SP w Iłówcu pozwoliły im osiągnąć niemały sukces.
9 grudnia Muzeum Archidiecezjalne w Poznaniu stało się świadkiem wyjątkowej uroczystości – gali nagród zorganizowanej w ramach V edycji konkursu „Żywe Powstanie”. W tym roku uczestnicy rywalizowali pod hasłem „105 lat radości z wolności”, a nagrody przyznano za najlepsze prace w trzech kategoriach tematycznych.
Sponsorem głównym działu EDUKACJA jest Gaduła – nauka z wyobraźnią:
Konkurs, skierowany do uczniów szkół podstawowych oraz średnich, miał na celu nie tylko wyłonienie najbardziej utalentowanych artystów, ale także upamiętnienie Powstania Wielkopolskiego oraz jego promocję wśród młodego pokolenia.
Reklama
Reklama
O bohaterach walk o niepodległość. SP w Iłówcu pamięta
W pierwszej kategorii, plastycznej indywidualnej, przeznaczonej dla uczniów klas I-IV, jury oceniało prace, które twórczo ukazywały uniwersalne wartości związane z wydarzeniami historycznymi. W drugiej i trzeciej kategorii, artystyczno-literackiej indywidualnej oraz grupowej, uczestnicy mieli okazję zaprezentować swoje zdolności zarówno artystyczne, jak i literackie.
Wśród laureatów znalazły się uczennice ze Szkoły Podstawowej im. Dezyderego Chłapowskiego w Iłówcu, które zdobyły nagrodę w trzeciej kategorii – artystyczno-literackiej grupowej. Ich prezentacja, piosenka zatytułowana „Wielkopolska! Polska”, okazała się wyjątkowo inspirująca. Słowa do utworu stworzyła Elżbieta Węglewska, natomiast muzykę skomponowała Izabela Moszyńska, a śpiewały: Wiktoria Bartkowiak, Barabara Brandyk, Gabriela Kołtoniak, Amelia Leśniewska oraz Wiktoria Ławniczak.
Nagroda przyznana uczennicom nabiera szczególnego znaczenia, biorąc pod uwagę, że w konkursie wzięło udział ponad 400 uczniów z ponad 60 szkół. To dowód na wysoki poziom artystyczny i zaangażowanie młodego pokolenia w kultywowanie pamięci o wydarzeniach historycznych, jak Powstanie Wielkopolskie. Wydarzenie to nie tylko doceniło talenty uczestników konkursu, ale także podkreśliło znaczenie edukacji historycznej i artystycznej w kształtowaniu tożsamości narodowej.
